В.А. Кузнецова, В.С. Кузнецов, В.С. Сенашенко

О соотношении гуманитарной и естественнонаучной составляющих в профессиональной подготовке выпускника вуза

 

Практика зачастую требует отказа от предметной, дисциплинарной подготовки, формирования таких качеств выпускника, когда он даже в нестандартных ситуациях может эффективно применить свои знания, умения и навыки.

Л.Н. Окшина, О.А. Мячина Из опыта использования современных систем оценивания в условиях лицейского образования

 

В основу новой системы оценивания была положена идея рейтинга академических достижений учащихся на основе информационных технологий.

Ф.Л. Ратнер Г.Ф. Гали
Роль учителя в образовании одаренных

Процесс развития творческих способностей учащихся возможен, как нам представляется, только при взаимодействии учителя и ученика.

А.А. Сомкин

Интеграция гуманитарного и естественнонаучного образования: к постановке проблемы